Author Archives: Meinolf Schwefer

Verleihung der UN-Friedenstaube an die Jürgen Wahn Stiftung

findet am 04. März 2015, 18:00 Uhr, im Petrushaus – Petrikirchhof 10 -Soest statt.

(Anmeldungen bis 1. März 2015 unter Tel.: 02921 2222 oder email: info@juergen-wahn-stiftung.de)

Der Jugendmigrationsdienst der AWO Hochsauerland/Soest wird der Jürgen Wahn Stiftung die UN-Friedenstaube verleihen. Hierzu möchten wir Sie herzlich einladen.

Was ist die UN-Friedenstaube?

Zum 60. Jahrestag der Erklärung der Allgemeinen Menschenrechtscharta der Vereinten Nationen am 10. Dezember 2008 schuf der Künstler und Bildhauer Rudolf Hillinger insgesamt 30 goldfarbene Tauben in Lebensgröße. Jedes Exemplar steht für je einen der 30 Artikel der Menschenrechte. Die Aktion wurde von Richard Hillinger zusammen mit Bundespräsident a.D. Roman Herzog gestartet.

Die Tauben mit dem Ölzweig im Schnabel fliegen weltweit von Person zu Person und von Einrichtung zu Einrichtung. Die Auszeichnung wird jeweils vom vorherigen Preisträger überreicht, um Engagement zu würdigen und zu weiterem Einsatz für die Menschenrechte zu ermutigen. Bisherige Preisträger sind u.a. der Künstler Ai Weiwei, Politiker wie Roman Herzog, Angela Merkel und Michail S. Gorbatschow aber auch Organisationen bspw. Amnesty International, das Europäisches Parlament und der Club of Rome.

Die Tauben mit dem Ölzweig im Schnabel fliegen seitdem weltweit von Person zu Person und von Institution zu Institution. Die Empfänger verpflichten sich, weiterhin in ganz besonderer Weise für die Einhaltung der Menschenrechte einzustehen.

Informatikunterricht in Animadé

Die Informatik-Lehrerin, Marissouwa KAKA, aus Animadé schreibt im Januar 2015 aus Togo

Marissouwa KAKA unterrichtet am PC

Ihnen Herr Vorsitzender, Klaus Schubert und dem Patenschaftskoordinator, Klaus Dehnert, sowie allen Mitgliedern der Jürgen Wahn Stiftung einen Guten Tag,

ich bin glücklich, dass wir im Jahre 2012 von Ihnen fünf PCs bekamen, die seitdem in Gebrauch sind. Die Schülerinnen und Schüler freuen sich sehr, den Umgang mit Computern zu erlernen. Nach dem theoretischen Kurs des vergangenen Schuljahres, nehmen nun 20 Schülerinnen und Schüler in je zwei Wochenstunden an einem praktischen Kurs teil. Dieses Programm ist Bestandteil des schulischen Ausbildungskonzepts in Togo.

Auch Lehrer nehmen am Unterricht teil

Den Schülern der weiterführenden Schule in Kpaha, eine Mittelschule, die in 4 Jahren zum Abschluss des 10. Schuljahres führt, hilft dieser Kurs beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe und später zu den beiden Universitäten von Togo, die schon zu 75% mit Computern ausgestattet sind. Wenn die jungen Leute dorthin kommen, können sie mit einem PC umgehen und Texte eingeben. Doch ohne die Mitarbeit des Schulleiters der weiterführenden Schule CEG-Kpaha, wäre das alles nicht möglich. Unser Problem ist aber immer noch die Bezahlung der Stromkosten.

Das Unterrichtsprogramm gestaltete ich folgendermaßen:

– Vermittlung von allgemeinen Kenntnissen über das Informationswesen

– Kennenlernen der Teile eines PCs, einen PC starten können, einen USB-Anschluss herstellen können usw.

– Tastatur und PC-Maus verwenden können.

– Verwendung des Schreibprogramms „Microsoft-Word” und Gestaltung eines Textes nach eigenen Vorstellungen.

Erfolgskontrolle:

– Im theoretischen Teil frage ich in einem Test das Gelernte ab.

– Im praktischen Teil prüfte ich die Fähigkeit zur Texteingabe, in dem ich den Schülern einen Text vorlege, den sie am PC schreiben müssen. Diese Arbeit ist in einer vorgeschriebenen Zeit zu erledigen. Wenn ich eine Viertelstunde benötigte, haben die Schüler dafür eine Stunde Zeit.

Leistungsbewertung

Der Erfolg meiner Bemühungen zeigt, dass die meisten Schüler die Anforderungen sowohl im theoretischen wie im praktischen Teil erfüllen. Die Eltern der Schülerinnen und Schüler schätzen meine Arbeit. Sogar einige Lehrer nehmen an den Übungen teil. Mein sehnlichster Wunsch ist es, eines Tages eine Internet-Verbindung bekommen und die dauerhafte Übernahme der Stromkosten.

Ich wünsche allen Mitgliedern der Jürgen Wahn Stiftung ein gutes Jahr 2015. Marissouwa KAKA, Lehrerin für Informatik in Animadé, Togo

Dank und Bitte um Erhöhung der Milchspende

Abir Mohamed schreibt:

Liebe Freunde, liebe Jürgen Wahn Spenderinnen und Spender

Wir Kinder aus Salamiyah wachsen und gedeihen durch Eure Milch-Spende. Wir bedanken uns herzlich für Eure Spende und wünschen Euch frohe Weihnachten und guten Rutsch ins neue Jahr.

Die Kinder aus Salamiyah, die von Euch eine Milchspende erhalten.

Weiter schreibt Abir:

Die Milch-Spende ist für die kleinen Kinder aus Salamiyah und die Flüchtlingskinder in dieser prekären Zeit notwendig. Die Geburtsrate ist unvermindert und viele Familien aus den östlichen gelegenen, von der IS-Miliz überrannten, Dörfern fliehen nach Salamiyah. Die Lebensmittel ist sehr teurer und knapp geworden. Dadurch sind viele Kinder auf Milch angewiesen, auch Kinder bis zum Alter von 5 Jahren. Die 500 Euro pro Monat für Milchpulver, die bisher über die Albir-Stiftung an die Kinder verteilt wurde, reichen nicht mehr aus. Daher bitten wir, im neuen Jahr diesen Betrag um 200 Euro auf 700 Euro zu erhöhen.

Es werden etwa 1600 Kinder davon profitieren

563 Kinder aus Homs

212 Kinder aus der Umgebung von Damaskus

60 Kinder aus Aleppo

46 Kinder aus Idlep

67 Kinder aus Hama

135 Kinder aus Deir Alsour und Alhassakeh und Alraqah

133 Kinder aus Salamiyah Umgebung

382 Kinder sehr arme Familien aus Salamiyah (davon sind 120 hehindert)

2 Kartons mit Sachspenden eingetroffen!

Nach gut 10 Tagen erreichten 2 Kartons mit Sachspenden unser Projekt in Devighat. Im Beisein der Praktikantin Chantal Medenbach konnten die Dinge erfasst werden, damit sie in Kürze in Devighat und Duipipal verteilt werden können.

Es handelt sich um Sportschuhe und Bekleidung des Firma Sport Lobenstein, über 1000 Bleistifte und Kugelschreiber der Firma SoestMedia und um 88 Paar handgestrickte Wollsocken sowie 35 handgestrickte Mützen der Strickgruppe der kfd Oeventrop.

Wir danken den Spendern, deren Sachen vor Ort gut gebraucht werden können. Für die sachgerechte Verteilung sorgt unser Projektpartner Ramesh Chitrakar.

Sternsinger sammeln mehr als 12.000 Euro für Albanien

Einen sehr guten Erfolg haben die Sternsinger der St. Albertus Magnus Pfarrgemeinde in Soest in diesem Jahr erzielt. Unter den Augen der aus Albanien angereisten Ordensschwestern Juditha und Joela sammelten sie an 2 Tagen über 12.000 Euro für unsere Projekte in Velipoje. Diese Summe wird sich erfahrungsgemäß in den nächsten Tagen noch erhöhen. Schwester Juditha und Schwester Joela waren am Freitag angereist, um einmal mit eigenen Augen zu sehen, welche Leistung der Kinder und Jugendlichen hinter der Sternsingeraktion der Gemeinde steckt. Seit Jahren unterstützen die Sternsinger von Albertus Magnus mit der Jürgen Wahn Stiftung den Kindergarten und das Tagesinternat der Schwestern in Velipoje. Initiiert wurde diese Aktion durch den im letzten Jahr verstorbenen Pfarrer Gerhard Breker. Der Gemeindereferent Andreas Krüger setzt zusammen mit den vielen Jugendlichen des Orga-Teams seine Arbeit fort.

Im Abschlussgottesdienst dankten die beiden Ordensschwestern allen beteiligten „Königen“, den Betreuern, den Müttern des Küchenteams und natürlich den vielen Spendern, die seit Jahren das Kloster in Velopoje und die erfolgreiche Arbeit unterstützen.

Die Jürgen Wahn Stiftung ist erfreut, dass mit diesen Partnern in einem der ärmsten Ländern Europas, wertvolle, vertrauensvolle und nachhaltige Arbeit geleistet werden kann.

Giyana Hassan, ein Beispiel für eine Patenschaft in Syrien

Giyana Hassan im Kreise ihrer Familie

Die 18-jährige Giyana Hassan erhält seit fünf Jahren Patenschaftsgeld über die Jürgen Wahn Stiftung. Inzwischen hat sie in diesem Jahr die Abschlussprüfung der Oberschule mit 39 von 40 Punkten bestanden und kann nun ein Studium beginnen. Doch ihren Traum, Jura zu studieren und Richterin zu werden, kann sie leider nicht verwirklichen, denn sie ist behindert. Beim Gehen ist sie auf einen Rollator angewiesen. Weil in Syrien die Wege leider nicht barrierefrei und auch die Verkehrsmittel nicht für Behinderte geeignet sind, ist es für sie kaum möglich, ohne fremde Hilfe überall hinzugehen. In Tartus hat sie keine Möglichkeit, Jura zu studieren, darum möchte sie dort, wo sie auch zu Hause ist, ein Englisch-Studium durchführen. Ihr Vater oder ihre Mutter werden sie täglich mit dem Taxi zur Universität bringen und von dort wieder abholen. Da sie auch der arabischen Sprache mächtig ist, kann sie später Lehrerin und/oder Übersetzerin werden. Hin und wieder schreibt sie ein Gedicht.

Giyana bedankt sich bei allen Helfern und Spendern wie auch bei der Jürgen Wahn Stiftung, die es ihr ermöglicht haben, die Schule erfolgreich zu beenden und ein Studium aufzunehmen. Doch sie wird auch während des Studiums auf Unterstützung angewiesen sein und würde sich freuen, wenn sie diese auch bekäme.

Erfolgreiche Aktion „Schüler helfen Schülern“

Die Aktion von 6 Soester Schulen

Aldegrevergymnasium
Conrad-von-Soest-Gymnasium
Paulihauptschule
Hauptschule im Schulzentrum
Hannah Arendt Gesamtschule und der
Ganztagshauptschule Welver

erbrachte in diesem Jahr den stolzen Betrag von 3.577,65 Euro.

Die Schüler haben am Aktionstag, am 2. Juli 2014, gegen eine Spende Aufgaben erledigt:

z.B. Rasen mähen, Einkaufen, Entrümpeln, Auto reinigen, sonstige Hilfe etc. Die Geldspenden fließen zu 100 % in Schülerprojekte der beteiligten Schulen und das Guatemala-Projekt der Jürgen Wahn Stiftung e.V.. Es dient dort der Verbesserung von Lernbedingungen, dem sozialen Engagement der Jugendlichen und als finanzielle Unterstützung für Schülerinnen und Schüler.

Alle Spendern und den beteiligten Schülern sei an dieser Stelle noch einmal herzlich gedankt.

Die ersten Eindrücke in der „Casita Amarilla“ von Alicia Guerrero und Katharina Düsel

Alicia und Katharina sind in der KiTa der Casita Amarilla eingesetzt, in die Kinder gehen, deren Mütter (und manchmal auch Väter) tagsüber arbeiten. Diese Kinder wurden bisher immer in ihrer Hütte eingesperrt, damit ihnen in dem Slumviertel nichts passiert. Dank der Initiative von Florian Srowig, Praktikat der Jürgen Wahn Stiftung, der von April bis September 2012 dort war, und unserer finanziellen Unterstützung werden diese Kinder jetzt in der Casita Amarilla betreut.

Hier der Bericht der aktuellen Praktikantinnen:

Unsere ersten Eindrücke in der „Casita Amarilla“

Alicia und Katharina im Maya-Gewand

Schon seit einem Monat sind wir jetzt in dem Projekt „Casita Amarilla“ in Guatemala-City. Wir konnten schon erste Eindrücke von Land und Leuten sammeln und uns in die Arbeit mit den Kindern aus den Slums neben der Müllkippe einfinden. Die „Casita Amarilla“ bietet den Kindern eine Alternative zu ihrem Leben auf der Müllkippe und versucht sie zu Mitmenschlichkeit und Sauberkeit zu erziehen. Bis jetzt haben wir vor allem die Erzieherinnen der Jüngsten entlastet, indem wir alltägliche Aufgaben wie Essen Verteilen und den Kindern beim Zähneputzen Helfen übernommen haben. Zudem kommt natürlich auch das Spielen nicht zu kurz, jedoch fällt es den Kindern sehr schwer, sich alleine zu beschäftigen, und ein gemeinsames Spiel ist oft aufgrund der fehlenden Erziehung und des zwangsläufig im Slum angeeigneten Egoismus nicht möglich. Zudem kommt auch noch, dass das Spielzeug größtenteils „Schrott“ ist. Deshalb wollen wir gern neues Spielzeug kaufen, das die Gruppendynamik fördert und motorische Fähigkeiten vermittelt.

Die „Casita Amarilla“ ist primär für Kinder gedacht, die sonst tagsüber in ihren kleinen Wellblechhäusern eingesperrt wären oder allein auf den Straßen herumlaufen würden. So ist das Projekt für die Kinder aber auch für die Eltern sehr wichtig, die ihre Kinder in sicherer Obhut wissen und ihre Dankbarkeit dadurch ausdrücken, dass sie selbst uns freiwilligen Helfern großen Respekt entgegenbringen. Bei Besuchen in ihren Häusern wurde uns erst so richtig bewusst, unter welchen Bedingungen sie leben und mit wie wenig sie auskommen müssen. Erst wenn man diese Lebensumstände gesehen hat, kann man so manche Verhaltensweisen der Kinder besser verstehen. Auch dafür ist die „Casita Amarilla“ wichtig: die Verhaltensweisen zu durchbrechen und den Kindern andere Lösungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Wir versuchen dabei zu helfen und sind jetzt schon gespannt auf die nächsten Wochen und Monate.